Descripción de las jornadas
El objetivo principal de estas jornadas es abrir un espacio esencialmente práctico para los muchos estudiantes de la Escuela Española que tienen intereses académicos o profesionales relacionados con la enseñanza del español como segunda lengua (L2). Por esta razón, los ponentes invitados han organizado sus presentaciones en forma de talleres donde la participación activa y el intercambio de experiencias e ideas son los elementos más importantes. Todos los estudiantes graduados o subgraduados de la Escuela con experiencia o interés profesional en la enseñanza del español como L2 son bienvenidos. Se entregará un certificado de asistencia a las personas que (a) participen en todos los talleres y (b) envíen a Manel Lacorte (mlacorte@middlebury.edu) una reflexión por escrito (aprox. 500 palabras) sobre lo aprendido durante las Jornadas. Fecha de entrega máxima: 9 pm del domingo 6 de agosto.
Martes 11 de julio, 2017 (5:15-6:45 pm, Axinn 229)
Ben Bradshaw y Micaela Palermo:
“Ahora leemos: Cómo usar lecturas desde el primer día de español”
Resumen del taller
Todos sabemos que la lectura en el aula EL2 es imprescindible, pero suele ser difícil encontrar lecturas que los niveles iniciales puedan comprender. Ahora leemos: Lecturas para principiantes es una colección de lecturas básicas y actividades suplementarias que facilita el uso de la comprensión escrita en el nivel inicial. En este taller, se presentará el manual, sus elementos clave y su uso didáctico. Habrá una discusión plenaria en que todos los presentes pueden proporcionar ideas para su incorporación dentro del aula. Todos los presente recibirán acceso al manual en formato PDF para sus aulas.
Perfil profesional
Micaela Palermo se graduó de Wellesley College en 2014 con una especialización en español y enseñanza. Ha enseñado durante dos años en escuelas intermedias en Somerville, MA. El año que viene enseñará español de octavo grado en Braintree, MA. Benjamín Bradshaw se graduó de la Universidad de Georgia con licenciaturas en español y enseñanza de idiomas. Antes de venir a Middlebury, enseñó Español 1 en Buford, GA. Durante ese tiempo también dirigió un campamento de inmersión en Georgia, y ha trabajado con Middlebury-Monterrery Language Academies durante los veranos. Micaela y Benjamín recibirán sus maestrías de Middlebury con especializaciones en pedagogía.
Preguntas para reflexionar
1. ¿Qué es el papel de la lectura en la adquisición de un idioma?
2. ¿Cómo incorporas la comprensión lectora en tus cursos de español?
3. ¿Qué consideras un ejemplo de un texto apropiado para niveles iniciales?
4. ¿Cómo hacemos que un texto sea accesible para estudiantes principiantes?