Milvet Alonso

Milvet Alonso 

De México. Doctora en Estudios Hispánicos por la Universidad de California, Riverside. Actualmente es docente en el Departamento de Lenguas Romances en la Universidad de Georgia. Sus líneas de investigación son los estudios culturales aplicados a performances, en los cuales tradiciones de origen indígena y actuales figuras políticas se entrelazan, así como las conexiones entre la literatura contemporánea y la vida cultural y política de México. Sobre ello ha publicado: “La tirisia: un acercamiento al dolor espiritual y emocional de las mujeres por medio de la cosmovisión indígena” Chasqui (mayo 2020); “Entrega del bastón de mando: simbología indígena y política en dos ceremonias” Relaciones. Estudios de Historia y Sociedad. El Colegio de Michoacán no. 160 (2019); “La multiculturalidad en México en el programa educativo Ventana a mi comunidadRevista Iberoamericana 85, no. 268 (julio-septiembre 2019); “Presencias espectrales en Alas a la palabra de Adela Calva Reyes: Convergencia de voces en una mujer hñähñu” iMex, México Interdisciplinario 8, no.16 (agosto 2019); “La (de) construcción paródica de una identidad cultural y nacional a través del performance en Ese príncipe que fui de Jordi Soler” Revista de crítica literaria latinoamericana 44, no.87 (julio 2018). Ha participado en la escuela española en diversas ocasiones. 

Milvet Alonso. From Mexico. She holds a Ph.D. in Hispanic Studies from the University of California, Riverside. Presently she is a faculty member in the Department of Romance Languages at the University of Georgia. Her research deals with the field of cultural studies applied to performances in which traditions of indigenous origins and current political figures are interwoven, and to the connections between contemporary literature and Mexican culture and political life. She has published: “La tirisia: un acercamiento al dolor espiritual y emocional de las mujeres por medio de la cosmovisión indígena” Chasqui (May 2020); “Entrega del bastón de mando: simbología indígena y política en dos ceremonias” Relaciones. Estudios de Historia y Sociedad. El Colegio de Michoacán no. 160 (2019); “La multiculturalidad en México en el programa educativo Ventana a mi comunidadRevista Iberoamericana 85, no. 268 (julio-septiembre 2019); “Presencias espectrales en Alas a la palabra de Adela Calva Reyes: Convergencia de voces en una mujer hñähñu” iMex, México Interdisciplinario 8, no.16 (agosto 2019); “La (de) construcción paródica de una identidad cultural y nacional a través del performance en Ese príncipe que fui de Jordi Soler” Revista de crítica literaria latinoamericana 44, no.87 (julio 2018). She has taught at the Spanish School on many occasions.   

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