El enfoque por tareas en ELE, taller ofrecido por gentileza de Klett International.
Resumen de la presentación
En cada vez más contextos educativos se promueve el enfoque por tareas como base para la enseñanza del español, pero no siempre resulta evidente cómo llevarlo a la práctica de forma coherente. A menudo se fragmentan las secuencias didácticas, perdiendo de vista la lógica que las articula, o se relega la tarea final a un papel secundario, sin explotar su verdadero potencial como eje del aprendizaje.
Este taller propone una aproximación práctica y reflexiva al enfoque por tareas en la enseñanza del español como L2. A partir de una breve introducción teórica, se explorarán los principios clave de este enfoque, diferenciándolo de metodologías tradicionales y abordando los malentendidos más comunes en su aplicación en el aula.
El objetivo del taller es explorar cómo aplicar el enfoque por tareas en la enseñanza del español con especial atención a la planificación de secuencias didácticas que conduzcan a tareas finales significativas con impacto social. Se presentarán ejemplos concretos de diseño de tareas comunicativas, así como estrategias para guiar al alumnado a lo largo del proceso, integrando contenidos lingüísticos, desarrollo de habilidades y reflexión crítica. La sesión incluirá actividades colaborativas y materiales prácticos que el profesorado podrá adaptar fácilmente a su contexto.
El taller está dirigido a docentes interesados en crear experiencias de aprendizaje transformadoras que conecten con los intereses del alumnado y fomenten el uso real y significativo de la lengua.
Biodata
Mili Paredes es licenciada en Filología por la Universidad Complutense de Madrid y posee un máster en Pedagogía por la Universidad de Cantabria. Con más de 25 años de experiencia en la enseñanza del español como lengua extranjera, ha desarrollado su labor docente en España, Alemania, Hungría (Budapest) y Estados Unidos.
Durante 15 años, fue profesora de español en la University of Applied Sciences de Esslingen y en la Universidad Julius Maximilian de Würzburg, ambas en Alemania. Desde 2004, colabora activamente con la editorial Ernst Klett Verlag (Stuttgart) como autora de materiales didácticos dirigidos a estudiantes de secundaria, high school y universidad.
Actualmente, es profesora en el Departamento de Estudios Hispánicos de Davidson College (Carolina del Norte, EE. UU.) y forma parte del comité organizador del Encuentro Práctico de Español L2 en Carolina del Norte (EPENC), evento organizado conjuntamente por Davidson College, Duke University y Klett World Languages.
En el ámbito del desarrollo profesional, co-coordina la elaboración de un White Paper sobre el español para fines específicos en la educación superior, que se publicará en otoño de 2025 con la editorial Klett World Languages.